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2016年3月26日托福听力考试真题

作者:新通教育

2016-03-30 新通教育

2016年3月26日托福考试刚刚结束,新通老师为大家奉上3月26日托福考试听力真题,并针对此次考试做出了详细的听力真题解析,希望通过老师对此次考试的解析,考生们能从中获得一些启示,争取在下次托福考试中取得理想的成绩。

C1 : 校园场景女生要组织一次outdoor event

  女生要组织一次outdoor event,先说某个地方订不到,订另外一个地点是否可以,教师说这个地方正好适合户外活动,然后讨论了活动内容,女生想让教授当advisor,她自己有点紧张,但教授鼓励她可以leading the group,况且大家都很信任她选她当president,然后又讨论了设计什么内容让大家collaborative,最后教授提到一个graduate,这个人给她们group一些donation,比如tent什么的。 

  C2 : 校园场景学生写一个话题的term paper

  学生和人类学教授之间的对话,学生写一个话题的term paper,找了一些资料,但是写之前没怎么做research,教授推荐了一个网址去搜资料,学生后来要换一个话题写,老师说可以,不写historic的事情也可以,学生新准备的是nomadic people如何educate their children。

  解析:两篇对话,一篇学术类一篇非学术类,学术类对话讲到论文内容稍有难度,但整体来看两篇对话出题的细节性都很强,所以听对话的时候不要因为细节于过琐碎反而忽略了理解的准确性。另外,功能性的题目,比如问为什么提到某个内容,在对话的题目中涉及相对较多,所以在听听力的时候要尽量联系上下文思考。

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L1 : 艺术史Art history-modern sculpture


  
教授先问文艺复兴时期的雕塑什么特征,学生回答说realistic,life-size,用marble雕刻,对比引出modern sculpture的特点之一:主题是abstract的,用一张图举了例子,雕塑叫bird,但是完全看不出bird的样子,只是通过雕塑的线条和形状去体会bird的感觉,现代雕塑的特征就是这样抽象的。另外一个特点是特别大,有时候通过大体积和特殊材料去让观众印象深刻,所以有时候需要进行户外展览。但学生提问说有小雕塑,教授说有,比如有些中国的雕塑刻在米粒上,而且是3D立体的。举了一个艺术家为例,他雕刻特别小的雕塑,甚至用睫毛去雕,在雕刻的时候需要控制自己的心跳和脉搏频率,这对于做那些microsurgery的手术有借鉴意义。重听题问女生因为自己中间打岔提问而道歉,教授说没关系,很开心学生能对现代雕塑感兴趣。

  解析:艺术史是演讲类材料的重点学科,这次这篇讲现代雕塑,难度并不算大,知识点的专业性不是很强,很多单词或者知识日常都应该有所接触,但对于艺术类的一些学科基础工具词还是要有所了解的,比如realistic现实主义的或逼真的,abstract抽象的,除了这一含义还有论文摘要的意思,作名词使用,life-size与真人一样大小的,three-dimensional三维立体的,等等。这次考试重听题非常少,这篇里出了一题,就是学生因为自己打岔提问而道歉,问教授的回答暗示了什么。

  参考练习:TPO17-lecture-art history; TPO18-lecture2-art history.

 

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  L2:人类学anthropology

  讨论Stonehenge和Durrington Walls的作用,先介绍Stonehenge,是由巨石组成的圆形石阵,学术界对于Stonehenge的解释不一样,比如宗教学家解释Stonehenge是宗教祭祀用的,天文学家解释是用来当作calendar或者预测eclipse。后来发现的一个遗址叫Durrington walls,这个也是圆形的,但不是石头做的而是木头,一种解释是有象征意义,石头意味着eternal,和spirit相联系,wood体现的是change之类的含义。另外发现Durrington walls是举行仪式和feast的地方。Stonehenge和Durrington walls都指向太阳升起或落下的方向,并且和夏至日冬至日有关。两个地方由一条河相连,猜想是人们在Durrington walls这个地方举行仪式,feast之后沿河走到Stonehenge,在这里纪念spirit(这里有排序题)。

  解析:stonehenge的话题在官方指南上的一篇听力材料有涉及,另外,这一篇提到的知识也比较综合性,比如有eclipse这样的概念出现,但如果细致做过TPO备考,这样的知识其实也是TPO内容的重复。

  参考练习:OG-test2-calendars; TPO17-lecture3-history; TPO23-lecture1-archaeology.


  L3:地球科学Earth Science

  主要讲大型哺乳动物灭绝mammal extinction的原因,第一种解释是climate change,Ice Age之后有一段气温降低时期导致大型动物灭绝。另一种解释是meteorite撞击地球,提到人们普遍了解的恐龙灭绝是这一原因,科学家发现一个地方有证据,一种是nano颗粒,还有一种是某种particles,但经过研究和复制试验,发现这两种东西的来源有别的解释,并且它们的concentration也有合理解释,不能完全陨石撞击地球不能完全当作动物灭绝的原因,还需要别的解释。


  L4: 生物学Biology

  讲仿生学biomimicry,生物的很多特征可以运用到工业领域,以蝴蝶为例。蝴蝶翅膀的颜色是蓝色,颜色出现的原因首先是pigment,有些pigment吸收和反射特定波长的光,另一种是和structure有关。之后讲蝴蝶的翅膀的结构,可以凝聚水珠。然后讲了仿生应用的三个阶段,目前的应用大部分是前两个阶段,对于生物特征了解并模仿,而且第三个阶段是要理解并且保护生态环境,这对于人类和环境来说都很重要。

  解析:这两篇材料其实都和生物相关,第一篇动物灭绝extinction几乎是生物的常识性话题,另外climate change和Ice Age这样的概念也是屡屡出现,TPO中涉及到这些知识的篇目不在少数。第二篇biomimicry仿生学的概念对于很多考生来说可能不那么熟悉,但实际上这篇相当一部分内容是涉及到动物的一些特性,这是生物学演讲里的常见话题,另外biomimicry这一术语也可以通过拆分理解,bio表示和生物相关,mimic是模仿的意思,再结合文章内容,理解起来也不难。另一点需要注意的是两篇都是跨学科的文章,第一篇涉及到生物地理甚至天文,第二篇涉及到生物和商业,这样跨学科的文章可能需要考生对于各个学科的基础 工具词都要熟悉的掌握,才能提高自己理解文章的速度。从文章结构的角度看,这次考试四篇演讲里有三篇明显的对比或并列,Art History里文艺复兴雕塑与现代雕塑的特征对比,Anthropology里Stonehenge和Durrington Walls的对比,Earth Science里两种解释动物灭绝的假设的并列,所以听材料的时候注意内容之间的对比并列关系,有助于更准确地把握细节。

查看完整版托福口语解析,请点击下方或拨打新通教育免费热线。

 

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